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浙江信息工程学校:青年教师下企业培训适应现代职业教育发展

2016年03月08日 01:10 来源:学校大全编辑:admin

  

2015年9月14日,让人期待已久的青年教师下企业正式拉开了序幕,对于一个刚参加工作满三年的青年教师来说,这是一次十分难得的机会。在这个职业教育改革的新形势下,让专业课教师进入企业中,与企业的生产实际联系在一起,获取第一手的企业工作经验,回到课堂后能把更加重要的就业技能传授给学生,让学生进入企业后能更加迅速的融入到企业中,这对学生还是企业来说都有重要的意义。  

浙江机电职业技术学院承办了这次国培,第一周是不分专业的公共课程,开班仪式上,任峰院长向我们表示了热烈的欢迎,简单的介绍了这次培训的主要内容,班级纪律,希望我们能充分利用这几个月的时间,好好珍惜进入企业实习的机会;班主 任朱旭梅 老师带领我们全体学员参观了学生的各个实训基地,了解了学校各个教学楼的分布;分专业讨论中,我们电子商务的成员与我们的负责老师见面,来自浙江省各个中职学校的老师交流了自己学校目前电子商务的现状,以及自己所任教的科目,方便负责老 师能 教授给我们更需要的知识,每位老师都各抒己见,热烈的讨论让大家更加拉近了距离;破冰活动从心理学的层面拉近了大家的距离,来自兄弟学校的 沈晨洲 老师是一名表演课老师,也是浙江省的普通话宣传大使,他通过一系列的小游戏让大家快速的打破彼此之间的隔膜,让大家乐于交往和相互学习;公共课程中印象最深刻的就是 叶鉴铭 老师的《工学结合背景下的职业教育课程重构》, 叶 老师认为校企合作不是为了钱,不是为了人,不是为了设备,也不只是为了学生的顶岗实习与毕业生的就业安置,重要的是要达到以企业的生产实际引领学校的教学,明确人才培养目标与人才规格,推进专业建设课程建设,实行工学结合。校企合作的出路是校企共赢,对于学校而言,首先必须以企业赢为原则,做到想企业所想,急企业所急。只有跨界合作,实现教学与生产、产业与教育的跨界融通,职业教育才能赢取更大的发展。 叶 老师的授课让我们认真思考了当前的职业教育形式,不得不为 叶 老师先进的教育理念点个赞。  

第二周开始,我们分专业学习,我们开始学习电子商务的一些基础知识,这一阶段的学习中,来自企业的蔡万龙、冯涛、詹江华经理,来自浙江机电的许尤佳、宋迎春、裴剑平、黄战,分别从企业的角度和学校的角度为我们多方面深层次的讲解了电子商务的知识,我们了解了手机APP的开发和设计、云计算的基本情况、网络编辑、网络营销、供应链和物流、客户关系管理、淘宝美工、用户体验、网络品牌运营、O2O、品牌运营、大数据、移动互联网、互联网金融这些或多或少都与电子商务有关的内容,对于这些内容,虽然只是了解了个皮毛,但是已经在心里有了基本的概念。一个多月的理论学习,每天都在学习和接受新的知识,新的观点,这些新的内容让我们产生新的认知,每天的学习内容都十分丰富,一点都不觉得枯燥,可以看得出机电学校是十分用心的安排了学习的内容,请了十分优秀的老师和企业人为我们上课。  

11月我们正式的进入到企业中,为我们安排的是杭州的电子商务企业“淘正集团”,这是一家专门从事品牌运营的企业。在简单的入职培训中,我们了解了淘正集团的发展历程,主要的领导人,基本的规章制度,然后分组进入了企业的各个部门组,开始正式的企业工作。企业主要的业务有淘宝运营和销售,他们为淘宝店铺提供运营支持,同时也拥有自己的淘宝品牌,11月的双十一是网络电商的大日子,随处可见的双十一宣传标语让每个人都很兴奋,这次我们不单单是双十一的购买者,而是参与者,每个员工都在电脑前做着最后的准备,我们也做一些力所能及的事情,例如销售报表的分析。  

疯狂的双十一之后,企业不再那么忙碌,企业专门请了这个模块的负责人为我们培训淘宝品牌的经营那些事。其中的内容有客服的谈话技巧、店铺诊断的技巧、微信店铺运营、淘宝店铺七步曲、聚划算的开设技巧、客户异议处理、产品规划、手机微淘、直通车和钻展,这些都是实打实的企业生存技能,在课本上和网上都很难找到,特别感谢企业能把这么宝贵的知识与我们分享。在淘正的两个月中,我们收获很多,对我们这些中职教师帮助很大,理论与实践相结合,是中职教师“双师型”建设的目标,是中职教师必备的素质,如何在课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学,让中职教育与社会需求相适应,正是我们中职教师所肩负的责任和使命。这次在企业的经历,有利于提高自身的实践操作能力,为今后的学习和工作打好了基础,让我认识到,只有理论和实际相结合,在学中做,在做中学,我们的教育教学水平才会有提高和进步,我们中职学校专业课教师的能力才会永远处于经济社会和工厂企业的技术前沿。  

在没有进入企业的时候,我们当中的很多人都认为自身的专业素质肯定没有问题,认为自己理论水平比企业员工高,接受能力也强,又是教师,要向比自己小的员工学习心理上很难接受。与企业员工接触后才知道自己动手能力远不如企业员工,这才开始慢慢转变思想观念,激发了我们学习专业技能积极性。我们仅仅实在理论水平上占优势,可是真正要在企业立足,必须要有过硬的专业技巧,这也提醒了我们青年教师,不可以放松对自己的要求。  

之后,我们又去了给我们上过课的蔡万龙所在的企业,我们去的是位于杭州海创基地的一个名为“贝壳社”的一个办事点,在这里的一个月中,我们主要接触的是软文的写作,为一些APP的推广写一些文章和提出自己的意见。结束了海创基地的工作我们这次培训也接近尾声了,我也感受颇多。  

作为一名中职教师,尤其是职业教育的大力发展的今天,对中等职业学校教师提出了更高的要求,不仅需要更多的学习型、双师型教师,更加需要教师专业化的发展,对教师自身学习能力提出越来越高的要求,教师不仅要具有专业学科知识,还要具有教师专业技能和教师专业情意,所有这一切都要求我们要加快自身学习的速度。学校教育质量的关键在于教师,学习是教师的天职。作为职业学校的教师我们更应该树立创新学习、网络学习、实践学习、批判学习、终身学习的观念。企业实践虽然结束了,但自己终身学习的理念绝对不能丢,以后自己将利用各种渠道和方式完善自己的终身学习体系,提高自己的综合素质和能力,做一个真正适应现代职业教育发展的双师型教师。   

  

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